UNIVERSALITY OF EDUCATION AND CULTURE AND EDUCATIONAL ACCESS: IN THE CONTEXT OF NATIONAL CURRICULUM FRAMEWORK 2022

Abstract [English]

Along with the emergence, development and progress of human life, there has been a change in the nature of education, culture, thoughts, behavior and activities. The culture of education has developed from ancient times to the present technological era. In ancient times, the primary education of the Gurukul system has now settled in the primary education school along with nursery, LKG, UKG. The place of family education has become very secondary. Every person has become completely dependent on school and college. While the minimum age for admission in Gurukul was eight years, now there is a well-planned scheme to get admission in Bal Vatika in two to two and a half years. The inclusion of psychology in education has been revolutionary for the modern education system. Psychologists have said that the first five years are important for the child. Technology and modern stimulating resources have proved to be very effective for him. Indian lifestyle is diverse as compared to other countries. Keeping in mind these diversities and needs of country, time and circumstances, Indian National Education Policy 2020 was introduced in the 21st century after several decades. By making structural changes in this policy, better management of primary education and pre-primary education has been done. To achieve the criteria set in the National Education Policy 2020, it has been kept in mind in the National Curriculum Framework 2022 that universal and educational access to education culture should be accessible to every boy and girl.

Abstract [Hindi]

मानव जीवन के उद्भव विकास एवं उन्नति के साथ-साथ शिक्षा, संस्कार, विचार, व्यवहार तथा क्रियाकलापों में स्वभाव परिवर्तन हुआ है। प्राचीन काल से लेकर वर्तमान तकनीकी युग तक शिक्षा की संस्कृति का विकास हुआ है प्राचीन काल में गुरुकुल प्रणाली की प्रारंभिक शिक्षा वर्तमान समय में नर्सरी, एल.केजी, यू.केजी के साथ प्राथमिक शिक्षा शिक्षालय में रच - बस गई है। पारिवारिक शिक्षा का स्थान अत्यंत गौण हो गया है। प्रत्येक व्यक्ति पूर्णतः स्कूल व विद्यालय पर निर्भर हो गया है। जहां गुरुकुल में प्रवेश के लिए न्यूनतम आठ वर्ष की आयु निर्धारित थी, वहीं अब दो - ढाई साल में ही बाल वाटिका में प्रवेश कराने की सुनियोजित योजना है। शिक्षा में मनोविज्ञान का समावेश होना आधुनिक शिक्षा व्यवस्था के लिए क्रांतिकारी रहा है। मनोवैज्ञानिकों ने प्रथम पाँच वर्ष बालक के लिए महत्वपूर्ण कहा है। तकनीकी एवं आधुनिक उत्तेजक संसाधन उसके लिए अत्यंत प्रभावकारी सिद्ध हुआ है। भारतीय जीवन - शैली अन्य देशों की तुलना में विविधता पूर्ण है। देश - काल एवं परिस्थितियों की इन्हीं विविधताओं-विभिन्नताओं और आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए कई दशकों बाद 21वीं सदी में भारतीय राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 लाई गई। इस नीति में ढांचागत परिवर्तन करते हुए प्राथमिक शिक्षा एवं पूर्व प्राथमिक शिक्षा का बेहतर प्रबंध किया गया है। राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में निर्धारित मानदंडों को प्राप्त करने के लिए राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा 2022 में यह ध्यान रखा गया है कि शिक्षा संस्कार की सार्वभौमिक एवं शैक्षिक पहुंच प्रत्येक बालक- बालिका तक सुलभ होनी चाहिए।