STUDY OF THE INFLUENCE OF PERSONALITY TYPE ON ACADEMIC ACHIEVEMENT OF SECONDARY SCHOOL STUDENTS

Abstract [English]

Personality is the set of all physical, mental, intellectual and spiritual powers and qualities that determine and guide a person's behavior in different situations. Personality is considered to be dynamic. From birth to death, changes keep occurring in the personality related qualities of a person. Every person has some or the other specialty in his personality. Extraversion and introversion are usually seen as a continuum that in personality it is necessary to have one side high and the other side low. The authors of Carl Jung and Myers Briggs provide a different view in this regard and suggest that everyone has an extrovert side and an introvert side. One of which is more dominant than the other. Achieving satisfactory achievement in selected subjects in school. A student's achievement in school subjects is known in the form of a written certificate. This is done by evaluating the subjects taught in school such as English, Hindi, Science, Arts, Sanskrit, Mathematics etc. For a student, this certificate is the result of one year of hard work. In some schools, oral, written and language evaluation is done. Students studying in government schools are evaluated on quarterly, half-yearly and annual basis. For success in this evaluation, the student is passed on the basis of percentage of marks. In the words of C.V. Good - The ability of knowledge generated from school subjects is judged by the marks given by the examiner or teacher.

Abstract [Hindi]

व्यक्तित्व में समस्त शारीरिक, मानसिक, बौद्धिक एवं आध्यात्मिक शक्तियों एवं गुणों के उस समुच्चय से लेते हैं जो विभिन्न परिस्थियों में उसके व्यवहार को निश्चित एवं निर्देशित करता है। व्यक्तित्व को गतिशील माना गया है। जन्म से लेकर मृत्यु तक व्यक्ति के व्यक्तित्व के सम्बन्धी गुणों में परिवर्तन आते रहते हैं। हर व्यक्ति के व्यक्तित्व में कुछ न कुछ विशिष्टता होती है। बहिर्मुखता और अंतर्मुखता को आमतौर पर एक ही निरंतरता के रुप में देखा जाता है कि व्यक्तित्व में एक पक्ष का उच्च होना तथा दूसरे पक्ष का कम होना आवश्यक है। कार्ल जंग और मायर्स ब्रिग्स के लेखक इस संबंध में एक अलग दृष्टिकोण प्र्रदान करते हैं और सुझाव देते हंै कि हर किसी का एक बहिर्मुखी पक्ष और एक अंतर्मुखी पक्ष होता है। जो एक, दूसरे की तुलना में अधिक प्र्रभावशाली होता है। विद्यालय में चयनित विषयों में संतोषजनक उपलब्धि प्राप्त करना। किसी छात्र के विद्यालय के विषयों में प्राप्त उपलब्धि का पता एक लिखित प्रमाण-पत्र के रुप में चलता है। जो विद्यालय में पढ़ाए गए विषयों जैसे- अंग्रेजी, हिन्दी, विज्ञान, कला, संस्कृत गणित आदि के मूल्यांकन के द्वारा किया जाता है। एक छात्र के लिए यह एक प्रमाण-पत्र एक वर्ष की मेहनत का परिणाम होता है। कुछ विद्यालयों में मौखिक, लिखित तथा भाषा का मूल्यांकन किया जाता है। सरकारी विद्यालयों में पढ़ने वाले छात्रों का मूल्यांकन तिमाई, छमाई तथा वार्षिक आधार पर किया जाता है। इस मूल्यांकन में सफलता के लिए अंकों के प्रतिशत के आधार पर पास किया जाता है। सी. वी.गुड के शब्दों में - विद्यालय के विषयों से उत्पन्न ज्ञान की क्षमता परीक्षंक या अध्यापक के द्वारा दिए गए अंकों से मानी जाती है।