LEVEL OF ENVIRONMENTAL KNOWLEDGE IN COLLEGE STUDENT

महाविद्यालय के छात्रा/छात्राओं में पर्यावरण संबंधी ज्ञान का स्तर

Authors

  • Malini Janson SH College Kannod, District Dewas (M.P.)
  • Amrita Khatri Mata Jijabai A. Postgraduate College, Indore (MP)

DOI:

https://doi.org/10.29121/granthaalayah.v3.i9SE.2015.3234

Keywords:

पर्यावरण, छात्र, प्रकृति

Abstract [English]

The word environment has its origin from the word Parivarana. There is a clean cover that surrounds the universe from all sides. Life is impossible without a pure environment. The environment is made up of nature provided air, water, land etc. It is necessary to keep the environment balanced. A deteriorating balance can be life threatening. The environment is becoming increasingly depressed for industrial development and material amenities.
The destruction of the source of rain due to continuous cutting of forests, destroying the life of wildlife is making the environment unbalanced. The role of forests as an important part of the environment is essential for development.


पर्यावरण शब्द की उत्पत्ति परि ़ आवरण शब्द से हुई है। सृष्टि को सभी ओर से घेरने वाला, स्वच्छ आवरण है। शुद्ध पर्यावरण के बिना जीवन असंभव है। पर्यावरण प्रकृति प्रदत्त हवा, पानी जमीन आदि से मिलकर बना है। पर्यावरण को संतुलित बनाये रखना आवष्यक है। संतुलन बिगड़ने से जीवन खतरे में पड़ सकता है। औद्योगिक विकास तथा भौतिक सुख-सुविधा के लिए लगातार पर्यावरण का हृास होता जा रहा है।
लगातार जंगलों की कटाई होने से वर्षा के स्त्रोत के का नष्ट होना, वन्य जीव के जीवन नष्ट करना ही पर्यावरण को असंतुलित बना रहा है। पर्यावरण के महत्वपूर्ण अंग के रुप में वनों की भूमिका विकास के लिए अत्यंत आवष्यक है।

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References

भारत में आर्थिक पर्यावरण:- ओ.पी. शर्मा

सामान्य शोध एवं सर्वेक्षण - रविन्द्रनाथ मुकर्जी

शर्मा डाॅ. टी.सी.: पर्यावरण षिक्षा, रजत प्रकाषन, नई दिल्ली, प्रथम संस्करण, 2008

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Published

2015-09-30

How to Cite

Janson, M., & Khatri, A. (2015). LEVEL OF ENVIRONMENTAL KNOWLEDGE IN COLLEGE STUDENT: महाविद्यालय के छात्रा/छात्राओं में पर्यावरण संबंधी ज्ञान का स्तर. International Journal of Research -GRANTHAALAYAH, 3(9SE), 1–2. https://doi.org/10.29121/granthaalayah.v3.i9SE.2015.3234